HOMENAGEM A DIRETORA NELCI TEREZINHA MARIA

Patrimônio Público Escolar

Autor: Adriana Gonçalves Pinheiro

Patrimônio Público Escolar. Essa bem é coisa nossa!

Podemos definir Patrimônio Público como o conjunto de bens e direitos que pertence a todos e não a um determinado indivíduo ou entidade, ou ainda o conjunto de bens à disposição da coletividade. Numa visão mais ampla Patrimônio Público é segundo a Lei de Ação Popular (Lei 4.717, de 29/6/1965) define patrimônio público, em seu artigo 1°, parágrafo 1°, como o conjunto de bens e direitos de valor econômico, artístico, estético, histórico ou turístico, pertencentes aos entes da administração pública direta ou indireta. Esses bens públicos, de acordo com o Código Civil, são, entre outros, os rios, mares, estradas, ruas e praças (bens de uso comum do povo),...

Quem deve preservar e cuidar desse bem? Quando o patrimônio estiver vinculado a um determinado ente federado, União, a um Estado, ou a um Município é de sua inteira responsabilidade, através dos seus agentes públicos, em primeiro lugar, adotar todas as providências necessárias à sua preservação e conservação.

No caso do Município, a responsabilidade direta pelo zelo com o patrimônio público em regra é do Poder Executivo. Ele pode, entretanto, dividir esta responsabilidade como os demais agentes públicos (Secretários, Diretores de Departamento e ao Encarregado do Setor de Patrimônio, devidamente nomeado para tal função). Não nos esquecendo da responsabilidade indireta de toda a população, em relação ao cuidado com o patrimônio público. Pois sendo o patrimônio público pertencente ao povo, a todos cabe por ele zelar, preservando-o.

Entretanto a Escola com todos os seus bens materiais é um exemplo claro de bem público de uso da coletividade. Pois não pertence ao governo, nem ao diretor, nem ao professor e tão pouco aos alunos. Mas sim pertencente a todos da sua comunidade escolar e por certo um Patrimônio Público, mantido com recursos das pessoas que a utilizam.

È muito importante que todos da comunidade escolar, e por certo os alunos, desenvolvam o sentimento de cidadania, respeitando e conservando o Patrimônio escolar. Onde a direção da escola em conjunto com o Conselho Deliberativo possa desenvolver ações e campanhas de conscientização, que busquem informar aos educandos que esse bem é nosso.

E através da preservação novos alunos que virão poderão utilizar os bens materiais conservados. Pois uma vez que quando dizemos patrimônio público vem logo a ideia de que não nos pertence, e que não devemos fazer esforço algum para preservar e cuidar dos bens que estamos utilizando. Tendo em vista que, quanto mais jovens os alunos forem conscientizados, melhores e mais duráveis serão os resultados. A fim de garantir uma boa qualidade de vida escolar.

De forma entender que a conscientização é uma das maneiras de se preservar o patrimônio escolar, buscando como se dá a degradação e a preservação do espaço público da escola e refletir sobre suas conseqüências propondo ações coletivas e individuais para preservar esse Patrimônio Escolar.

Somos sabedores que essa idéia de conservação não se limita somente ao espaço escolar, mas acreditamos que é da Escola que surgem os cidadãos que convivem em sociedade e se respeitam , preparando-se para um mundo mais humano e solidário.

Adriana Gonçalves Pinheiro

/educacao-artigos/patrimonio-publico-escolar-4686510.html

Perfil do Autor

1. Sou Pedagoga, Especialista em Metodologia do Ensino Superior, atualmente sou professora das séries iniciais e amo minha profissão.

No meio do caminho tinha um professor tinha um professor no meio do caminho

Autor: LUZIA ARRUDA RODRIGUES

NO MEIO DO CAMINHO TINHA UM PROFESSOR, TINHA UM PROFESSOR NO MEIO DO CAMINHO!

Algo me acordou mais cedo neste dia.

Não sei se foi a falta propriamente dita do sono, ou a própria inquietação da desconstrução nacional da ética, da moral, que os governos vêm criando em torno dessa carreira "o magistério".

Certa feita que algum tempo atrás fiz um compromisso comigo mesma, de não, mais sentar-me frente a uma televisão para assistir: jornais, novelas, documentários e outros afins. Porém mesmo assim ainda continua recebendo os reflexos de noticias através de outros meios.

E foi através destes outros meios de comunicação que chegou a mim a seguinte pesquisa: No ranking das profissões perigosas a que mais mata hoje é a de Agente Prisional, e em segundo, a dos Profissionais do Magistério, porém certo tempo atrás era a dos mergulhadores da Petrobrás.

Mas não percamos o foco.

Hoje a mídia veicula essa pesquisa, mas não fora encomendada uma pesquisa para se averiguar quanto se investiu na carreira do magistério para a valorização do homem, o que se vê através de jornais, periódicos afins é a responsabilização dos mesmos pelos níveis da aquisição de uma leitura holística dos educandos.

Veja bem, se constrói, assassina a moral, a ética dos profissionais de educação a nível nacional, em um processo que já ultrapassa mais de 20 anos. O governo fez o chamamento, abriu as portas para todo aluno na escola, porém não foram criadas escolas, ou melhor, dizendo, não se oportunizou nas escolas espaços para as massas, que chegaram com toda a sua história e cheias de mazelas e negações históricas, para que o professor "consertasse".

O mesmo governo que fez o chamamento lavou as mãos, depois, pois ele colocou toda criança na escola. E a escola por vez aceitou, e tentou fazer o seu papel, e nesse processo de adaptação não se investiu em profissionais que também deveriam fazer parte do ambiente escolar, e o professor assume o papel de: consultor, médico, analista, psicólogo, e muitos outros cargos afins. E o professor ficou assim: escola, escola e escola.

O profissional não teve tempo de sair da escola e verificar o que estava sendo desconstruído, ou seja, o seu status'ko de mestre, de formador de opinião, de condutor da ciência, de pesquisador. E essa mesma sociedade da qual o mesmo participa se voltava contra ele, pois na mídia alardeia os milhões de investimento em educação, mas não se diz que o que se faz de investimento em educação é prédios, espaços físicos, laboratórios e não se preocupou com o principal, o educador, que recebe as avaliações e não se dá voz em meios de comunicação para que os mesmo diga, que a escola que tínhamos há 30 anos sofreu modificações, mas o tratamento com o educador continua muito parecido do inicio do chamamento, tendo em vista que a estrutura sofreu modificações, porém as salas de aula continuam as mesmas, onde o educador não foi valorizado como precursor da organização dessa sociedade, que por ora julga ineficiente em sua práxis pedagógica.

Gostaria muito de saber o que são feitos com os resultados das avaliações, tendo em vista que sabemos que o gargalo da educação não é, e nunca será o descompromisso daqueles que estão em salas de aulas, ilhados muitas vezes, por todo o sistema que ajudou a construir e que o olha como tirano das mazelas da sociedade.

Temos profissionais que fora desvalorizado em seu fazer, que recebe avalições negativas de todos os meios de comunicação.

Como esta a autoestima do profissional que está sendo tratado como mão-de-obra desqualificada? Pois se compararmos a outras carreiras com as mesmas qualificações veremos que o educador, recebe uma quantia ínfima pelo trabalho que faz.

Temos avaliações que demonstram o resultado de uma educação que aponta somente o educador como responsável, mas temos que saber que a escola é feita de direção, coordenação, e todos fazem educação; logo a falha é de todo o sistema.

Estamos no ano de Prova Brasil, e mais uma vez teremos a oportunidade e mudança de níveis de aprendizagens. Nesse sentido quero aqui fazer um cruzamento de dados, vamos lá: O piso nacional de salário da carreira do magistério é Lei. Quantos municípios o cumprem?

O supremo tem em julgamento causas de estados brasileiros contra o piso, que é Lei, como o básico para os formadores de educados para a formação de cientistas e pesquisadores, para a promoção do ser humano completo, em suas relações do homem e o cumprimento de seus direitos e deveres. Porém, todas as vezes que chega na hora do julgamento, o caso é mais uma vez adiado. E dizem por aí que educação é a pauta do dia em programa de governo, seja ele em escala municipal, estadual ou federal.

Mas congratulemos a nossa Constituição Federal que diz: "Ninguém deve receber menos que o piso salarial para o exercício do seu trabalho"! Logo, o piso salarial do magistério está para o professor assim como o salário mínimo esta para o trabalhador.

A educação não pode esperar... Ela deve ser equânia! Bem..., esse é o discurso dos governantes.

E o educador...? Este sim tem como principal objetivo a formação de indivíduos para que exerçam seus direitos e deveres, assim dizendo um CIDADÃO!.

E o profissional da carreira do magistério conhecedor de leis continua recebendo seus proventos. Muitos deles, melhor dizendo, ainda não recebem o piso, e se encontram negociando com gestores públicos, que dizem que governam para o bem comum.

E fazendo uma educação possível, alavancando índices de aprendizagem e a valorização do profissional, que forma um ser humano para exercer a sua cidadania, se ele próprio se vê sendo lesado em suas necessidades básicas de valorização? Ou seja, o seu relacionamento com salario digno, continua igualmente a uma remuneração daqueles que muitas vezes não tem uma formação acadêmica, melhor dizendo, não estudou para o trabalho das ciências humanas e de formação de cidadãos críticos para o exercício e para o cumprimento das leis.

/ensino-superior-artigos/no-meio-do-caminho-tinha-um-professor-tinha-um-professor-no-meio-do-caminho-5202074.html

Perfil do Autor

ARRUDA, Luzia Rodrigues, Pedagoga, professora das séries iniciais,2011

TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO TICS 100 HORAS

Os alunos do Curso das Tics, Tecnologia da Informação e Comunicação, finalizaram seus trabalhos, nesta etapa do curso, cada cursista criou um vidêo, apresentando seus projetos executados ao longo do curso. A seguir veja alguns vidêos apresentados pelos cursistas.

MELHORES ALUNOS DO 2° BIMESTRE

Neste dia 11 de Agosto comemorou-se o dia do Estudante e a Escola Dóm Hélder Câmara certificou os melhores alunos do 2° Bimestre, um presente para aqueles alunos que se esforçaram durante o bimestre. Foram premiados também os alunos que melhor se destacaram nas avaliações durante o Bimestre. Parabéns a todos os alunos da Escola Dóm Hélder por este dia que é o dia do estudante.

ACESSEM O ORKUT DA ESCOLA PARA VER AS FOTOS!!!

ALUNOS DESTAQUE DO 1° BIMESTRE

Neste dia 06/06/2011, a Escola Dom Hélder Câmara certificou os alunos que se destacaram no primeiro bimestre do corrente ano letivo dentre os critérios elencados foram o aprendizado e o comportamento dos educandos. Gostaríamos de lembrar a todos os alunos da escola que todos os bimestres estaremos certificando os melhores e no final do ano os melhores do ano com premiação para a melhor sala.
















ACESSE O ORKUT DA ESCOLA PARA VER OS DEMAIS DESTAQUES DO 1° BIMESTRE.

Educação & Sálario

Vivemos em um país com um total de 190.732.694 habitantes ( IBGE – Censo 2010), neste Brasil de Brasileiros e de Brasileiras, onde pessoas estão nascendo, morrendo, em busca por um emprego. Crianças iniciam sua carreira acadêmica ao entrar na escola, de outro lado temos jovens saindo da faculdade, formados em busca de um emprego para colocar em prática os conhecimentos que acumularam nos anos de formação nos quais ficaram se preparando.

Em meio a todos esses percalços os professores são corresponsáveis pela formação destes milhares de brasileiros e brasileiras, que se tornarão parte de uma vida em sociedade e possivelmente exerceram seus diretos como um cidadão de bem, ou até mesmo deixando de exercer seus direitos, também o farão com cidadania pois em tudo há uma formação, que pode ser para a transformação do homem, não reduzindo-o as suas atitudes.

Os professores são responsáveis pela formação profissional de: médicos, engenheiros, advogados e por aqueles que por direta ou indiretamente evadiram-se da carreira, e por outros tantos milhares de profissionais que fazem parte de nossa sociedade.

Mas será que os professores avaliam a dimensão social, politica econômica, cientifica de seu fazer pedagógico? Esse devir educacional existe? Essa reflexão faz parte da prática de todos os profissionais da educação? Esses mesmos profissionais acreditam na dimensão de que são eles que formam nossa sociedade? Esses trabalhadores tem consciência que milhares de pessoas neste país precisam deles, para aprender e apreender, quase tudo que vão levar para o resto de suas vidas, veja bem formação, passagem acadêmica por sua excelência, e relações humanas, com a priori de formar gente!

Quando digo formação humana me refiro as preocupações com seu futuro em relação as decisões com o meio ambiente e com tudo que o cerca, como coparticipante das decisões diretas e indiretas, que de uma forma ou de outra lhe afetam.

Hoje faço a você profissional da educação esse questionamento: Você está preocupado com o futuro da sociedade, com as relações que você instruiu como corresponsável na formação social, da ética, do respeito ao ser humano para a convivência harmônica de seus pares?.

Mas, mudemos de assunto, porém não de menor importância.

Como está seu relacionamento com a bem mais valia mensal que recebe a cada mês?...

Você escolheu uma carreira que o foco e a formação humana, gerenciada pela academia forense gente, onde a experiência com o outro nos revela, o docê e amargo exercício de sermos cientista sociais e cobaias em prol da humanidade. Você dorme tranquilo todos os dias com a sua consciência, de realização de trabalho bem feito? Ou passou as horas de trabalho do labor profissional olhando seus acadêmicos reproduzindo cópias, ou até mesmo para alimentar o seu ego passou continhas para preencher o horário e ficou a alimentar o Narciso que existe dentro de cada um ser humano.

Professor seu bem valia diminuiu durante o seu percurso profissional? As mazelas de quantos acadêmicos? Foram revertidas? Os percentuais daqueles que passaram por suas aulas foram de maior numero de amenizações das desigualdades sociais, ou os percentuais continuam os mesmo de sua carreira?

Vejamos... a educação e o farol que norteia para a diminuição das desigualdades sociais isso e fato!

Façamos uma conta inversa, o médico quando erra, ele mata um de cada vez, o atendimento dele em média por dia segundo o COREN deve ser de 40 pessoas.

Você professor trabalha com uma média que vai de 25 a 35 universos diários, quantos destes você vislumbrou seu discípulo? ou não plantou nenhuma semente de transformação!, aniquilou sonhos? Plantou desesperança na educação?

Todos os dias somos únicos e em cada dia somos capazes de reescrever a nossa história, e a daqueles a quem nos é confiada com renovada esperança de dias melhores. A educação que temos hoje, não contempla a escola dos nossos sonhos, mas é a possível, e com todos os avanços e tecnologias, não foi capaz de derrubar índices de analfabetismos, que veem desde 1920 e são perpetuados até hoje.

Essa conta quem paga?

Os filhos daqueles que com a alma esperançosa confiaram a você um tesouro bruto que deveria ser lapidado para brilhar na avenida da vida, mas, entretanto professor tenho algo mais a lhe dizer.

Você esta se preparando com o seu Salário?

É claro que se você tem a responsabilidade de formar pessoas, você automaticamente quer ganhar um salário digno, por ser alguém tão importante para a formação de uma sociedade justa e fraterna, você almeja um salario a contento de suas necessidades, e pela sua importância na vida de muitas pessoas.

Mas e a Educação como anda? Você realmente esta preocupado com o futuro de nossa geração?

A geração, que você forma com a qualidade comprovada nos índices do IBGE, onde aparece um grande numero de brasileiros e brasileiras marginalizadas pelo não acesso a bens e serviços, tendo em vista que faz parte de uma mão de obra desqualificada que não é possível arrumar trabalho.

Aonde esta meu Deus a EDUCAÇÃO?????

Com a formação de profissionais que venha realmente fazer a diferença em nossa sociedade. Se eu te perguntar para você professor: Que musica você ouve? Que arte você aprecia? Que filme você assistiu recentemente? Que livro você esta lendo? Que literatura você me recomendaria?

Temos índice de aprovação muito elevado com a não reprovação dos alunos, aprendendo ou não o aluno e promovido de um ano para outro, e de quem é a responsabilidade professor, o que tem feito para mudar este cenário nessa relação de formar profissionais com uma formação despreparada em qualidade de conhecimento e relações com o outro e tantos outros que evadem com a sua permissão.

Quando foi que você investiu parte do seu salário em capacitação para melhorar seu conhecimento, ou quando foi que você comprou um livro?

No Brasil atualmente vem sendo discutindo as Relações Étnicos Raciais, a lei 10.639/03 (Educação das Relações Étnico- Racial para o Ensino da História e Cultura Afro-Brasileira E Africana) que vem completar a Lei de Diretrizes e Base da Educação 9394/98 de Darci Ribeiro, há 08 anos foi criada para reparar um erro com a raça negra no passado, e que passou a ser obrigatório colocar nos currículos escolares.E você professor qual mecanismo está usando dentro de sua sala de aula e no seu ambiente de trabalho para minimizar o preconceito existente há milhares de anos?

E agora em nosso pais trabalhar a diversidade e gênero dentro do ambiente escolar é imprescindível para o respeito mutuo com as varias diversidades de gêneros que convivemos diariamente em nosso meio principalmente dentro da escola onde ela reproduz em um ambiente micro o espaço da coletividade social.

Fazer um cadastro na internet alem de perguntar se seu sexo é masculino ou feminino ainda se pergunta: Qual sua orientação sexual, obrigatório a responder e com as seguintes opções: Bissexual, Gay, Heterossexual, Lésbica, Transexual, Travesti e Outros.

E você professor qual sua postura diante desta enorme diversidade de gênero que você é obrigado a conviver diariamente? Mas em meio ao caos que vivemos a nossa educação e nesta frenética busca por uma qualidade de ambiente de trabalho melhor, salário digno, temos aqueles professores que dão o melhor de si, que exerce a sua profissão com dedicação e esmero, com afinco para uma educação de qualidade pelos menos para os seus alunos, que criam estratégias para que os mesmos, aprendam de uma forma melhor, são profissionais preocupados com um sociedade justa, igualitária e fraterna, no qual teremos profissionais que venha fazer a diferença, e tenho certeza de que quando alguns destes profissionais estiverem lá no topo a brilhar, eles vão se lembrar daquele professor que fez a diferença em sua vida.

Sorte vai ser de quem passar por uma sala de aula de um professor deste que ensina com amor a profissão a faz com esmero e afinco, em suas estratégias e faz a diferença.

Temos que creditar aos professores que fizerem possível esse prenuncio filosófico, tendo em vista a quantidade de analfabetos funcionais que a educação coloca no mercado, pois sei que foi pelo comprometimento com uma mbudança social, que o fizeram dar o melhor de si e com isso nos foi possível, olhar e enxergar, ouvir e escutar, pois foi através de uma prática responsável com o homem que foi possível reagrupar o alfabeto e dar-lhe sentido neste texto que ora se faz um desabafo e ao mesmo tempo consagrar aqueles que no tempo ao seu tempo não fora dado o merecido valor.

http://www.artigonal.com/ensino-superior-artigos/educacao-salario-4812146.html

Perfil do Autor

Luzia Rodrigues Arruda- Pedagoga, Especialista em Psicopedagogia Institucional, Professora das Séries Iniciais

Vânia Chambó – Pedagoga, Especialista em Psicopedagogia Clinica e Institucional Cursando Administração Publica pela Universidade de Mato Grosso Unemat, Técnico em Multimeios Didáticos.

HOMENAGEM AS MÃES DA ESCOLA DOM HÉLDER CÂMARA 2011

A Escola dom Hélder Câmara homenageia suas mães neste mês que é comemorado o dia das mães, vocês faz parte da história desta escola, pela dedicação com seus filhos, são realmente heroinas, mães preocupadas com a Educação dos Seus filhos!

Parabéns a todas as mamães que faz parte desta escola!!!

ASSISTA ESTE VIDEO QUE FOI FEITO EM ESPECIAL PARA VOCÊS MAMÃES!!!

PASCOA

A Pascoa na Escola Dom Hélder Câmara foi comemorada com muita festa, diversão e chocolate, mas não esquecendo do real sentido da páscoa que é a ressureição de Jesus Cristo que morreu na cruz. Mas pascoa é também uma confraternização entre as pessoas, muito amor em suas vidas, e que vejam o lado bom da vida, pois a páscoa é uma data comemorativa muito boa e digamos muito gostosa por causa dos chocolates. A escola Dom Hélder deseja a todo os seus alunos uma ótima pascoa.

POESIA A ESCOLA DOM HÉLDER CÂMARA

Uma das poesias declamada na abertura do Recital de Poesias, foi "A ESCOLA DOM HÉLDER CÂMARA" uma poesia que retrata a escola tal como ela é escrita pela professora Josirene Rego Fernandes e declamada pela Técnica de Multimeios Didaticos Vânia Chambó, um dos pontos altos do Recital que foi um sucesso entre os presentes, alunos e convidados. Confira a poesia na sua essência e criatividade da autora.

A ESCOLA DOM HÉLDER CÂMARA
Faço parte de uma escola;
Cheia de diversidade;
Alicerce do desenvolvimento;
Sabedoria e criatividade;

Amarela como o sol;
Tem verde na sua cor;
Idas e vindas de movimento;
Turbilhão de sentimento;
Norteada de valor;

Cheia de contradições;
Possibilidades metodológicas;
Tem desafios diariamente;
Transformações psicológicas;

Mediadores da aprendizagem;
Tem professores de valor;
Planejam com interações sociais;
Possibilitam conceitos, conhecimentos;
Valores, eventos e outros mais;

Tem equipe comprometida;
Com educação de qualidade;
Promove o desenvolvimento;
Com competência e habilidade
Com políticas educacionais;
E propostas pedagógicas;
Experiências socioculturais;
Na sua prática pedagógica;

Escola da Alegria
Parece simples utopia;
Avanço qualitativo;
Espaço educativo;
De muita sabedoria

Dom Hélder majestosa;
De muitas contradições;
Espaço de pensamentos complexos;
Gama de informações;
Dinâmica e fabulosa;
Escola maravilhosa;
De muitas realizações.

Autora: Josirene Rego Fernandes

VENCEDORES DO 2° RECITAL DE POESIA DO 1° E 2° CICLO

ALUNO: LENYELLY MARIA
SÉRIE: 3° ano C
1° LUGAR EM AUTORIA E DECLAMAÇÃO


BARAK OBAMA


Obama visitou nosso Brasil
Falou algumas palavras em português
Elogiou nossa cultura
E admirou a capital brasileira.

Obama, homem bem sucedido
Tem medo de sair sem ser protegido
Tem uma frota brindada
Para não ser atacado



ALUNO: IGOR PEREIRA LEITE
SÉRIE: 5° ano C
3° LUGAR EM AUTORIA

O DOMINGO


Todo domingo vou pra igreja feliz e caminhando;
Sempre que volto encontro à lua brilhando;
Todo dia vou para a escola feliz e cantando;
Encontro uma flor desabrochando.

Todo dia vou para casa feliz caminhando;
Quando chego lá pertinho encontro;
Meu irmão brincando;

Gosto de jogar futebol, correr pular e brincar,
Mas sei o quanto é importante também estudar;
Tem muita paz, amor e harmonia

Vejo de manhã cedo o brilho do sol
Também tem muitas flores e girassol
Pulo de felicidade e tenho muitas amizades.


ALUNOS: 4° ANO B MATUTINO
COLETIVO
2° LUGAR EM AUTORIA E DECLAMAÇÃO

MEIO AMBIENTE

O ambiente poluído
Traz muito perigo
Devemos cuidar para não prejudicar

Estamos sofrendo
Com tanto veneno
O nosso planeta
Que é uma beleza

O nosso planeta
É muito legal
Vamos dar uma geral
Para ficar especial

Não devemos queimar
E nem cortar
As nossas florestas
Pode se acabar

Por isso colegas
Vamos cuidar
Fazendo nossa parte
Para recuperar.

POESIAS VENCEDORAS DO 2° RECITAL DE POESIAS ALUNOS DO 3° CICLO

ESTAS SÃOS AS POESIAS VENCEDORAS DO 2° RECITAL DE POESIA DA ESCOLA DOM HÉLDER CÂMARA E SEUS RESPECTIVOS AUTORES ALUNOS DO 3° CICLO.


ALUNO: CRISTIANO SILVA RODRIGUES
SÉRIE: 9° ano C
1° LUGAR EM AUTORIA E DECLAMAÇÃO



O CLAMOR PELA ESPERANÇA

Jogado ao relento,
Mais uma vez estou
A cada ação sinto ano haver reação,
Isso me corrói por dentro

Meus olhos enxergam,
Não há ninguém por mim
Apenas mais um,
Em um devasto mundo,
Em um insano lugar.

Muitas vezes já gritei,
Más minha voz parece morrer
Por dentre as arvores,
Por tal fato não me resta forças em me impor.

O Silêncio devastador,
Meu único companheiro,
Mas também minha pior dor.

Não há compreensão,
Apenas conspiração de um todo.

É como um túnel... Um escuro túnel...
Onde não há luz em seu fim,
É como um alvo...
E é nesta mira de artilharia que surge o meu maior medo...
Engulo a seco,

Motivos é este apenas mais um para eu abrir meus olhos.
E ver o que habita em meu ser.

Sim! É o que me resta à vida de apenas mais um,
Sem rumo e sem destino,
Vida na qual sequer um próprio coração desolado pena há de sentir.

Esquecido... Como uma lembrança recolhida.
Semelhante a um livro... Em uma grande estante,
Somente ali... Sem função... Pegando pó.

Ma é deste pó que faço minhas mumúrias,
Pó, aquele que me faz Haber ração.
Pó, este, que reside em mim
É o que se há em relatar,
Pó, no qual me traz esquecimento,
Pó no qual da-me o desleixo da vida.

De muito não me recordo, mas de uma coisa eu sei.
Apenas sei... Que de tanto chorar,
Um dia lágrimas de lamentação secarão...
Pranto... Na qual as rolam... Não mais as suportara.

Olho pro céu... Afogo-me em mim mesmo,
Enxergo-me como um espelho...

Seria apenas uma reflexão?
Não devis dar valor a tal fato,
Acoitando, da-me a conclusão de nada mudou.

Mas nas profundezas de meu ser...
O que estaria guardado?
O silencio! Companheiro devastador,
Ou não? Teria uma chance oportuna?


Apenas expectativas... qual a definição?
Mas está La, aquilo que devo pegar em minhas mãos e deixar fluir em meu ser.


Sim, um ultimo canto... Um ultimo coro... Um ultimo sopro... Uma única voz!

Morrerás por entre as árvores!
Ao menos poderei ter o luxo em dizer... Que lutei... Que tentei... Que tentei.


Más é ele... Meu ultimo grito... Meu ultimo sopro... Meu ultimo coro... Minha única voz.

O CLAMOR PELA ESPERANÇA.

Vejo que nada mudou...
E nunca mudará...



CRISTIANO E SUA PROFESSORA VITÓRIA

ALUNA: ALINE KAYLA SANTANA DA SILVA
SÉRIE: 8° ano A
2° LUGAR EM AUTORIA



O AMOR SEM FRONTEIRAS

Chorar é lindo
E as lagrimas caem
São sentimentos calados
As pessoas que mais amamos
São as que mais magoamos.
E estão sempre aos nossos lados

Nunca digas que um grande amor se acabou
Mais sim que consegue falar dele
Sem que os olhos se encham de lagrimas
Sentimento verdadeiro
Não está esquecido
Está apenas adormecido.

Amor verdadeiro a gente esquece de esquecer
Mas não esquecemos os motivos
Que fazem as lágrimas descer.
Pelo fato do sentimento.

O amor verdadeiro não tem fronteiras
Buscam o outro de todas as maneiras
Não adianta fugir
E nem dele escapa
Corra atrás do seu amor
A qualquer hora e lugar.
Sem medo algum de errar.


ALINE E SEU PROFESSOR JAIME

ALUNO: MATHEUS HENRIQUE PINHEIRO GIMENES
SÉRIE: 9° ano B
3° LUGAR EM AUTORIA E 2° EM DECLAMAÇÃO




SOLIDÃO

Ela entra sem avisar... tirando a alegria
e o bem estar. No coração uma grande briga,
mente e alma, busca uma saída, para
derrotar o inimigo que neles abriga.

Ela entra sem avisar... trazendo memórias,
que você deseja apagar de alguém que lhe
fez sofrer, alguém que você quer esquecer,
e aquele sofrimento que acompanha o vento.

Ela entra sem avisar... ela é quem faz
você tropeçar, tirando a força de seu braço,
colocando você no fracasso... ela como
uma grande escuridão... ela se chama solidão.


MATHEUS E SUA PROFESSORA VITÓRIA

ACESSEM O ORKUT DA ESCOLA E VEJA AS FOTOS DO EVENTO E DOS AUTORES VENCEDORES.